一听网一、中秋儿歌教学目标？
通过教幼儿进修中秋儿歌通过儿歌让学生了解中秋节的来历教育幼儿每逢佳节倍思亲，每中秋佳节的时候，对逝去的亲人寄托了哀思表达思念之情，教育孩子热爱祖国，热爱家乡，热爱家乡人民这就是教儿歌的重点目的因此幼儿园教师一定要教幼儿中秋的儿歌
二、卖汤圆儿歌教学？
一，教学目标
1.领悟歌曲的内容，初步学唱歌曲，了解元宵节吃汤圆的习俗。
2．尝试用多种身体动作边唱边表演，表现卖汤圆的情景。
3.在熟悉歌曲旋律和内容的基础上，尝试随音乐进行打击乐演奏。
二，准备
歌曲视频、汤圆（实物也可以是橡皮泥做的）、碗、调羹、筷子、围裙、打击乐器等。
三玩法
亲子共同布置卖汤圆的情境，提供道具（碗、汤圆、调羹、围裙等），随着音乐自在创编身体动作，亲子一起边唱边表演卖汤圆的情景。
1，卖汤圆，卖汤圆喽，一碗汤圆三毛钱，我边唱边表演歌曲！
2，奶奶你也来一碗，吃了保证心里甜！
四建议
1.家里如果没有汤圆，家长可以和孩子用橡皮泥做汤圆，也可用其他小圆球替代。
2.打击乐器可以是家里玩具碰铃、铃鼓、手铃等，也可以是锅碗瓢盆等可以发出声音物体。
3.打击乐表演中，若家里孩子有进修其他乐器（如钢琴、小提琴、尤克里里等）可以与打击乐合奏《卖汤圆》。
三、儿歌教学步骤？
歌唱法：童谣教诲歌颂法可以采纳齐唱、合唱、重唱、合唱，培育幼儿把握歌颂的差别办法；
图画法：童谣教诲的丹青法，即为童谣配画；
游戏法：在游戏运动中传授童谣，它伴跟着幼儿的运动游戏而吟唱，可以激起和增强幼儿游戏的兴味和愉悦感。
四、wheelsonthebus儿歌教学？
Thewheelsonthebusgoroundandround,
Roundandround,
Roundandround,
Thewheelsonthebusgoroundandround,
Allthroughthetown.
Thepeopleonthebusgoupanddown.
Upanddown
Upanddown
Thepeopleonthebusgoupanddown.
Allthroughthetown.
五、手指谣儿歌教学？
一根棍，梆梆梆。伸出食指，在宝宝身上轻轻敲打。
二剪刀，剪剪剪。用食指、中指在宝宝身上轻轻夹。
三叉子，叉叉叉。食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝。
四板凳，拍拍拍。拇指弯曲、四指并拢，轻打宝宝。
五小手，抓抓抓。五指分开，接着做抓的动作。
六烟斗，抽抽抽。拇指和小指伸开做抽烟状。
七镊子，夹夹夹。拇指、食指、中指捏一起、在宝宝身上捏捏。
八手枪，啪啪啪。拇指食指做手枪状。啪啪啪射击。
九钩子，钩钩钩。食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩。
十麻花，转转转。中指搭在食指上、食指伸直，双手转动。
六、动物儿歌教学反思？
是指对现行动物儿歌教学方式进行评估和思索的经过。
在我的见解里，我认为动物儿歌教学存在一些难题需要反思。
动物儿歌教学在某些方面需要进行反思和改进。
动物儿歌教学往往过分依赖机械的记忆和模仿，忽视了学生的实际语言运用能力培养。
现行的儿歌教学往往停留在歌曲的表面内容上，缺乏深入的思索和培养学生的领悟能力。
同时，部分动物儿歌内容或歌词表达存在不准确或不恰当的情况，可能会给学生带来一些负面影响。
最后，我们需要关注动物儿歌教学的目标和技巧，要注重培养学生的实际语言运用能力，促进他们对动物的真诚领悟和对天然环境的保护觉悟。
同时，应该选择富有教育意义、表达准确且符合儿童接受能力的动物儿歌，确保教学内容的正确性和积极影响力。
以上是对的回复。
七、数青蛙儿歌教学流程？
一、设计构思
1、教材来源：本次音乐活动取材于《高兴奥尔夫’里面的一段作品，原名叫《青蛙》。
2、目标定位：重点引导幼儿借助身体动作感受和表现音乐的生动有趣；难点是通过图谱帮助幼儿领悟儿歌节奏与音乐结构的匹配。
3、设计理念：幼儿是音乐活动的主体，活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满足幼儿提高的需要出发。体现活动设计的灵活性和自主性。由于任何完美的音乐活动设计，在具体实施的经过中都需要作相应的调整，以便适应实际教学情况，达到最佳的教学效果。
4、组织方式：主要采用奥尔夫教学体系中的声势活动练习、嗓音造型练习、动作造型练习；是将进修律动和玩游戏相结合，引导幼儿在游戏中进修音乐，体验和表现音乐。另外还借助图谱帮助幼儿领悟儿歌节奏与音乐结构的匹配。
二、活动目标
1、让幼儿在游戏中掌握节奏型。
2、通过嗓音造型、手指游戏、图谱识记、表演等形式体会《数青蛙》音乐的生动有趣。
三、活动准备
录音机一台、磁带一盒、节奏卡一张、图谱一幅。
四、活动结构
1、声势活动练习(拍手、跺脚、拍腿……)；
2、嗓音造型练习(节奏朗诵)；
3、动作造型练习(表演手指游戏)；
4、图谱识记练习；5、游戏练习(个别、分组、集体表演)。
五、指导要点
1、声势活动练习(拍手、跺脚、拍腿……)。听老师的鼓声，请小朋友模仿拍节奏，通过拍身体的各部位(手、腿、肩等)及声势练习(跺左脚、右脚、双脚等)巩固节奏型。
2、嗓音造型练习(节奏朗诵)。引导幼儿创造性地运用小动物的叫声或幼儿的名字进行节奏朗诵活动，进一步巩固节奏型。
3、动作造型练习(表演手指游戏)。通过谈话的形式，引出童谣《数青蛙》，一边一句句分析童谣一边天然配合手指的表演，引导小朋友自己发明手指表演的技巧，如四指并拢与拇指对碰表示呱呱叫，用拳头表示青蛙的大眼睛，手腕带动手掌，手心朝下上下翻表示青蛙跳等。在玩手指游戏的经过中熟练歌谣和节奏型。引导幼儿小编认为‘数青蛙》的音乐中玩1-2遍手指游戏。
4、图谱识记练习。教师一边朗诵节奏一边用手指图谱，帮助幼儿识记音乐所表达的乐句顺序。调动幼儿的各种感官参与音乐，如让幼儿一边看图谱一边运用节奏朗诵和声势活动为音乐配伴奏。
5、游戏练习(个别、分组、集体表演)。让幼儿扮演青蛙围成“池塘”进行配乐表演。
6、结束活动：幼儿自音乐声中随教师跳出活动室。
六、教学反思
本次活动获得了较好的效果，我个人认为主要有下面内容几方面的特点：
1、选材成功：没有歌词却很有特色音响效果的律动。《数青蛙》配上一首幼儿较熟悉，且有琅琅上口有节奏的儿歌《数青蛙》，使音乐、语言与动作的结合得到最充分的表达，形成一幅青蛙边歌边舞的热闹完美图景。
2、程序设计：采用声势活动练习→嗓音造型练习→动作造型练习→图谱识记练习→游戏练习的方式引导幼儿一步一步循序渐进地调动原有的经验来进修新智慧，使幼儿脑中的旧智慧得到激活，进行重新组合与匹配形成新智慧。
3、教学有法而无定法：始终遵循幼儿音乐活动设计的一个重要制度，即幼儿是音乐活动的主体，活动设计就须从幼儿的兴趣和音乐作品满足幼儿提高的需要出发，体现活动设计的灵活性和自主性。
八、儿歌视频教学的好处？
现如今教师在教学的经过中，都会用到儿歌视频的教学手段，儿歌视频的教学方式好处是非常多的，它可以使课堂轻松活泼，孩子们听着美妙的音乐，积极性也会非常的高。
教师把主要内容用于儿歌视频的方式展现出来，更有利于孩子去接受。
九、儿歌教学的基本技巧？
歌曲是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。但音乐构成的第一要素是节奏，而不是旋律。节奏可以脱离旋律而存在；旋律则不可能脱离节奏，因此节奏是音乐的生活，从节奏入手对幼儿进行唱歌教学，才能收到好的效果。可以尝试如下技巧：
1、运用儿歌训练幼儿的节奏感。
2、运用身体动作，训练歌曲节奏。
3、利用乐器来训练歌曲节奏。
十、儿歌做早操的教学目的？
用儿歌伴奏做早操，是现在好多幼儿园常用的教学手段，儿歌做早操的教学，目的就是要让孩子在欢快的歌曲中锻炼身体，一方面听着欢快的律动，愉悦身心，全身放松，另一方面，舞动身体，做着熟悉的早操，在不知不觉中孩子的身心都得到了锻炼。
